Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Die biologisch\/botanisch basierten Aufgaben von Botanischen G\u00e4rten stehen seit Ratifizierung des \u00dcber-einkommens \u00fcber die Biologische Vielfalt im Kontext unterschiedlicher, durchaus kontroverser, wissen-schaftlicher, politischer und zivilgesellschaftlicher Perspektiven und Interessen. Vor diesem Hintergrund erfordern Bildungsangebote einen hohen Grad an Kompetenz. Bislang fehlt hierf\u00fcr ein verl\u00e4sslicher Qua-lit\u00e4tsstandard im informellen und au\u00dferschulischen Bildungsbereich der G\u00e4rten. Dies gilt auch f\u00fcr die Kooperation mit Schulen.
\nEs ist das Ziel des Projektes, zur Umsetzung der Nationalen Strategie zur Biologischen Vielfalt beizutragen und eine ethisch fundierte Naturschutzkommunikation im Rahmen einer Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwick-lung an Botanischen G\u00e4rten zu entwickeln. Die Expertise der Strategischen Partnerinnen und \u2013Partner sowie weiterer Botanischer G\u00e4rten Deutschlands ist hier die zentrale Basis.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten Methoden<\/p>\n
Im Projekt \u201eBiodiversit\u00e4tsbildung als Querschnittsthema von Biologie, Politik und Ethik\u201c werden fol-gende Arbeitsschritte durchgef\u00fchrt:
\n\uf0b7 Entwicklung eines Zertifikats \u201eMultiplikator\/in f\u00fcr Biodiversit\u00e4tsbildung im Rahmen einer Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c f\u00fcr Mitarbeiter\/innen aus Botanischen G\u00e4rten sowie Kooperations-partner\/innen und Ehrenamtliche in Zusammenarbeit mit dem Verband Botanischer G\u00e4rten e.V.
\n\uf0b7 Vorbereitung und Durchf\u00fchrung zweier bundesweiter Fortbildungsreihen \u00e1 7 Modulen zur Biodiver-sit\u00e4tsbildung im Rahmen einer BNE in Botanischen G\u00e4rten. Die einzelnen Module finden deutsch-landweit an 11 unterschiedlichen Botanischen G\u00e4rten in 10 Bundesl\u00e4ndern statt In jedem Modul bearbeiten und diskutieren die Teilnehmenden unterschiedliche Fragestellungen zu The-men der Biodiversit\u00e4t im Kontext von Politik, Ethik und Naturwissenschaft. Die Fragestellungen werden z.T. partizipativ mit den Teilnehmer\/innen generiert. Die Module haben folgende Grundstruktur:
\nI Vorstellung des ausrichtenden Gartens und seines Erhaltungs- und Sammlungskonzeptes
\nII \u00d6ffentliche Vortr\u00e4ge zu \u201eBiodiversit\u00e4t im multiperspektivischen Kontext\u201c
\nIII Diskussionsimpulse von Fachkr\u00e4ften aus Biologie, Politik und Ethik
\nIV Vorstellung und Ausprobieren von Good Practice Bildungsbeispielen zur Nachhaltigkeitsethik im Rahmen einer BNE mit kollegialer Fallberatung.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
2015, 2016 und 2017 fanden zehn 13 von insgesamt 14 Modulen f\u00fcr jeweils 25 Personen in den Botani-schen G\u00e4rten Berlin, Hamburg, K\u00f6ln, Mainz, Osnabr\u00fcck, Potsdam, Regensburg, Tharandt, T\u00fcbingen, Wit-zenhausen und W\u00fcrzburg statt. Alle Module umfassten einen \u00f6ffentlichen Vortrag, stellten die Pflanzen-sammlungen der G\u00e4rten vor, gaben Einblicke in die Theorie und Praxis von Bildungsveranstaltungen, er-m\u00f6glichten den Austausch der Teilnehmer*innen (TN) und sollen so den Transfer in die eigenen G\u00e4rten f\u00f6rdern. Zu den Themenkomplexen Politik, Ethik, Naturschutz und Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung fan-den mehrst\u00fcndige Workshops statt. Von jedem Modul wurden Fotoberichte erstellt. Die \u00f6ffentlichen Vor-tr\u00e4ge lagen mit durchschnittlich 60 G\u00e4sten weit \u00fcber der Sch\u00e4tzung im Projektantrag.
\nDie TN gaben qualifizierte Feedbacks und R\u00fcckmeldungen zu den Modulen durch Evaluierungsb\u00f6gen. Die Ergebnisse sind \u00fcberwiegend zustimmend. \u00c4nderungsw\u00fcnsche wurden soweit m\u00f6glich ber\u00fccksichtigt.
\nDie Kriterien f\u00fcr die zu schreibende Hausarbeit zur Erlangung des Zertifikates sind entwickelt und kommu-niziert. Die Hausarbeiten des ersten Qualifizierungsdurchgangs wurden vom Projektteam anhand der Kri-terien bewertet. Das Zertifikat erhielten 22 von 25 TN. Drei TN haben keine Hausarbeit eingereicht.
\nDer Projektbeirat traf sich im Dezember 2015 und 2016.
\nDie Projektergebnisse und der Verlauf sind auf der Homepage im gesch\u00fctzten Bereich dokumentiert. Die DBU hat einen Zugang zur Seite.
\nAuf dem ersten nationalen BNE Agendakongress am 11.07.2016 in Berlin wurde die AG P\u00e4dagogik im Ver-band Botanischer G\u00e4rten mit dem DBU gef\u00f6rderten Projekt als Netzwerk im UNESCO Weltaktionspro-gramm ausgezeichnet.
\nDie Auszeichnung als \u201e\u201eAusgezeichneter Beitrag der UN-Dekade Biologische Vielfalt\u201c fand am 23.09.2016 auf der Jahrestagung vom Verband Botanischer G\u00e4rten in Berlin statt.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Im Rahmen des Projekts sind verschiedenen Ma\u00dfnahmen vorgesehen, die eine Dissemination der Pro-jektergebnisse (auch Zwischenergebnisse) und Kommunikation des Projektansatzes zum Ziel haben.
\n\uf0b7 Die \u00f6ffentlichen Vortr\u00e4ge werden \u00fcber die Verteiler der Botanischen G\u00e4rten und die Presse be-worben.
\n\uf0b7 Das Projektlogo erscheint stets gemeinsam mit dem F\u00f6rderlogo der DBU.
\n\uf0b7 Die Homepage informiert regelm\u00e4\u00dfig \u00fcber den Stand des Projekts. Hier stehen Materialien zum Download bereit.
\n\uf0b7 Dr. Ute Becker stellte am 24.9.2015 auf der Jahrestagung des Verbandes Botanischer G\u00e4rten in Bochum das Projekt und die Qualifizierungsma\u00dfnahme im Plenum und in der Arbeitsgruppe P\u00e4-dagogik vor.
\n\uf0b7 Auf der Fachtagung \u201eNachhaltigkeit selbst in die Hand nehmen – Von der UN-Dekade zum Welt-aktionsprogramm \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung\u201c) am 17.11.2015 in Frankfurt stellte Prof. Dr. Bernd Overwien die Qualifizierungsma\u00dfnahme vor.
\n\uf0b7 Auf dem 8. Landestreffen der BNE- Akteure von Rheinland-Pfalz stellte Dr. Ute Becker am 21. M\u00e4rz 2017 das Projekt in Mainz vor.
\n\uf0b7 Felizitas W\u00f6hrmann berichtete im Berichtszeitraum auf allen Treffen im Verband BG und der AG P\u00e4dagogik \u00fcber den Fortgang des Projektes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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