Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Sch\u00fclerlabore bilden als au\u00dferschulische Lernstandorte eine wichtige Erg\u00e4nzung des schulischen Bildungsangebots in Deutschland. Mit der Einrichtung eines Sch\u00fclerlabors am Fachbereich Biologie\/Chemie der Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck wird das Ziel verfolgt, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eine Orientierung f\u00fcr das Studienfach Biologie zu geben und ihnen zu helfen, durch moderne Experimente, die in der Schule nicht durchf\u00fchrbar sind, \u00f6kologische, umweltrelevante und gesellschaftspolitisch wichtige Themen zu erschlie\u00dfen.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDas Projekt war in 7 Arbeitsschritte eingeteilt:
\n1.\tErstellung eines mit den Schulen abgestimmten experimentellen Angebots f\u00fcr die Sekundarstufe II
\n2.\tAufbau eines Angebots f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Sekundarstufe I
\n3.\tRegelm\u00e4\u00dfige Fortbildungen f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer
\n4.\tMa\u00dfnahmen zur Hochbegabten-F\u00f6rderung
\n5.\tDurchf\u00fchrung \u00f6ffentlichkeitswirksamer Veranstaltungen
\n6.\tEinbindung der Studierenden f\u00fcr das Fach Biologie in die Arbeit des Sch\u00fclerlabors
\n7.\tDurchf\u00fchrung von Evaluationsma\u00dfnahmen.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Folgende Ergebnisse wurden in den einzelnen Arbeitsschritten erhalten:
\n1.\tEin vielseitiges experimentelles Angebot konnte erstellt werden. Die Zahl von mittlerweile \u00fcber 4200 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, die dieses Angebot seit 2008 genutzt haben, zeigt, dass die ausgew\u00e4hlten Themen eine breite Zustimmung finden. Eine Erweiterung der Themenpalette ist f\u00fcr Anfang 2013 geplant.
\n2.\tDer Aufbau eines geeigneten Angebotes f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Sekundarstufe I gestaltete sich schwieriger als erwartet. Das Interesse an der Durchf\u00fchrung von Experimenten in dieser Ausbildungsphase scheint in den Schulen zurzeit eher gering auszufallen, was m\u00f6glicherweise auf die Komprimierung der Lehrpl\u00e4ne durch die G8-Umstellung zur\u00fcckzuf\u00fchren ist. Hier soll in Zukunft die Zusammenarbeit mit weiteren Arbeitsgruppen aus dem Fachbereich verst\u00e4rkt werden.
\n3.\tEs werden regelm\u00e4\u00dfige Lehrerfortbildungen angeboten.
\n4.\tIm Rahmen der Hochbegabtenf\u00f6rderung wurde eine Vielzahl von Ma\u00dfnahmen durchgef\u00fchrt (Fr\u00fchstudium, Herbstakademie, Bio-Olympiade, Betreuung von Facharbeiten, internationale Summerschool zum Thema Biodiversity), die auch in Zukunft regelm\u00e4\u00dfig weiter angeboten werden sollen.
\n5.\tIm Antragszeitraum wurden mehrere \u00f6ffentlichkeitswirksame Ma\u00dfnahmen durchgef\u00fchrt (Auftaktveranstaltung zum 3-Berge Projekt, Tag der offenen T\u00fcr und lange Nacht der Biologie im Fachbereich, regelm\u00e4\u00dfige Teilnahme an Eltern- und Hochschulinformationstagen, Vorstellung des Sch\u00fclerlabors auf Fachtagungen).
\n6.\tEine gro\u00dfe Anzahl von Studierenden hat in den letzten Jahren die M\u00f6glichkeit genutzt, im Rahmen von Bachelor- und Masterabschlussarbeiten sch\u00fclergerechte Experimente zu entwickeln und didaktisch auszuarbeiten. Dieses Konzept wird auch in Zukunft weiter verfolgt.
\n7.\tDas Ziel einer vollst\u00e4ndigen Evaluation konnte aus verschiedenen Gr\u00fcnden bislang noch nicht erreicht werden. Bislang konnten nur einige Vortests durchgef\u00fchrt werden. Eine gr\u00f6\u00dfere Evaluation ist f\u00fcr 2013 in Planung.<\/p>\n
Das Ziel der Etablierung des Sch\u00fclerlabors Explain-OS als au\u00dferschulischer Lernstandort ist erreicht worden. Das vielseitige Angebot, welches in den letzten drei Jahren aufgebaut wurde, wird von allen Schulen der Region Osnabr\u00fcck und weit dar\u00fcber hinaus als sinnvolle Erg\u00e4nzung des Biologieunterrichts angesehen und entsprechend genutzt. Die personellen, finanziellen und r\u00e4umlichen Voraussetzungen f\u00fcr den Betrieb des Explain-OS sind f\u00fcr die kommenden Jahre gesichert, so dass die Nachhaltigkeit des Einsatzes der finanziellen Zuwendungen durch die DBU gew\u00e4hrleistet ist.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Zum Projektstart wurde eine Homepage eingerichtet, die \u00fcber das Sch\u00fclerlabor informiert (www.explain-os.de). Im Rahmen des 3-Berge Projekts wurden im Verbund mit den anderen naturwissenschaftlichen Einrichtungen in Osnabr\u00fcck Angebotspakete f\u00fcr Schulklassen zusammengestellt, f\u00fcr die auch in verschiedenen Medien \u00fcberregional geworben wurde. Das Sch\u00fclerlabor war und ist an allen \u00f6ffentlichen Veranstaltungen des Fachbereichs Biologie\/Chemie beteiligen. Ebenso wird in der aktuellen Fachbereichsbrosch\u00fcre das Sch\u00fclerlabor erstmalig vorgestellt. Ferner wurde und wird die Arbeit des Sch\u00fclerla-bors auf entsprechenden Fachtagungen pr\u00e4sentiert.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Die durchgef\u00fchrten Ma\u00dfnahmen zur Einrichtung und Etablierung des Sch\u00fclerlabors Explain-OS des Fachbereichs Biologie\/Chemie der Universit\u00e4t waren h\u00f6chst erfolgreich. Es konnten nachhaltige Strukturen und Netzwerke gebildet werden, die auch in den kommenden Jahren erfolgreiche Zusammenarbeiten zwischen der Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck und den Schulen der Region erm\u00f6glichen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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