Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Das Projekt Nachhaltige Schkola wird in der Projektlaufzeit von zwei Jahren Unterrichtsmaterialien entwickeln, einsetzen und evaluieren, eine neue Zielgruppe (Kinder\/ Jugendliche von grenz\u00fcberschreitenden Schulen ) erschlie\u00dfen, Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit mit dieser Zielgruppe und mit Eltern und Lehrern anbieten und handlungsorientiert arbeiten. Dabei werden Lehrer und interessierte Eltern in mehreren Veranstaltungen f\u00fcr Fragen der Umweltbildung aufgeschlossen und qualifiziert. Die Vernetzung von Umweltbildung und -erziehung mit der interkulturell – sprachlichen Kompetenz von Kindern bildet einen weiteren Schwerpunkt dieses Projektes.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenIm Oktober finden Auftaktveranstaltungen in den Partnereinrichtungen in der Schkola Hartau und Jonsdorf und der tschechischen Partnerschule in Hr\u00e0dek n.N. statt. Damit soll gleich zu Beginn des Projektes eine breite Akzeptanz und Informationstransparenz erreicht werden. Im ersten Projektjahr finden vier weitere Qualifizierungsma\u00dfnahmen f\u00fcr P\u00e4dagogen und Mitarbeiter statt. Im zweiten Projektjahr sind weitere Qualifizierungsma\u00dfnahmen geplant. Diese Ma\u00dfnahmen sollen diejenigen Mitarbeiter qualifizieren, die bei der Material- und Konzeptentwicklung beteiligt sind. Dabei besch\u00e4ftigen sich die Teilnehmer mit der Erarbeitung eines grenzenlosen Curriculums zu Fragen des Umweltschutzes, zu Themen Energie, Wasser, Ern\u00e4hrung, \u00d6kologisch Bauen und globale Umweltprobleme. Hierf\u00fcr werden auch entsprechende Fachdozenten referieren. Im ersten Projektjahr werden bereits Unterrichtsmaterialien erstellt, ausprobiert und evaluiert. Dabei handelt es sich um zweisprachige Arbeitsbl\u00e4tter, Anschauungsmaterialien oder Experimentiervorlagen. Bei der Umsetzung der Projektziele sind die Prinzipien der Handlungsorientierung, der Ganzheitlichkeit, dem Altersbezug und dem projektbezogenen Arbeiten Rechnung zu tragen. Begleitet werden die schulischen Aktivit\u00e4ten durch unterrichtsbegleitende Freizeitprojekte als ganzheitliche Angebote. Parallel zu den Aktivit\u00e4ten werden bauliche Ma\u00dfnahmen zum Umweltschutz und zu Einsparpotentialen in den Schulgeb\u00e4uden durchgef\u00fchrt.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
Projekte\/ Workshops\/ Ferienaktivit\u00e4ten\/ Exkursionen:
\nDer nun folgende Ergebnisbericht umfasst den Zeitraum Juli 2003 bis August 2004. Mit Beendigung des Schuljahres 2003\/ 2004 fanden Projekttage an allen Schkolaschulen im Rahmen des Projektes zur Nachhaltigkeit statt. Siehe Projekte …..
\nDie Ferienzeit Juli\/ August 03 wurden zwei Umwelt und Naturcamps an der Schkola Jonsdorf und der Schkola Hartau vorbereitet und durchgef\u00fchrt. Im Juli trafen sich Sch\u00fcler der Schkola gemeinsam mit Eltern und einer internationalen Studentengruppe zum Projekt Lehmzimmer. Exemplarisch wurden in einem dreiw\u00f6chigen Workshop M\u00f6glichkeiten der umweltgerechten Sanierung unserer Klassenr\u00e4ume getestet, gelehrt und schlie\u00dflich auch umgesetzt. Im Ergebnis dessen wurden zwei Klassenr\u00e4ume mit Lehmputz ausgefacht. Eine weitere Teilgruppe baute eine Trennwand aus Lehm und wieder eine dritte Gruppe legte einen Teichbiotop an. In der Schkola Hartau fand indessen eine Erlebniswoche Natur statt. \u00dcber 40 Kinder aus beiden L\u00e4ndern verbrachten gemeinsam die Ferien und veranstalteten Exkursionen und kleinere Projekte. Im Rahmen des Projektes wurde in der Schkola Jonsdorf das Projekt Wie baue ich einen Lehmbackofen von Sch\u00fclern initiiert. K\u00fcnftig wird diese Projektgruppe weiter in der Region als Dienstleister auftreten. Weitere Lehm\u00f6fen werden in Tschechien und in Deutschland gebaut werden.
\nFortbildung\/ Qualifizierung:
\nIn der Ferienzeit Sommer 2004 trafen sich freiwillig Mitarbeiterinnen zu einer schulinternen Fortbildung zu den Themen Curriculum \u00d6kologie – Nachbarschaft . Ziel dieser speziellen Fortbildung unter der Leitung von Frau Dr. S\u00fcselbeck war die Planung und Vorbereitung des neuen Schuljahres. Insbesondere wurde der in der Maifortbildung erarbeitete Stoffplan f\u00fcr die Begegnungstage konkretisiert und unter der Sicht der curricularen Neubearbeitung geordnet und didaktisch konkretisiert.
\nIm Oktober fand in Dresden bei der Br\u00fccke – Most – Stiftung die vierte Qualifizierungsma\u00dfnahme f\u00fcr das gesamte Mitarbeiterteam des im Schkolaverbund t\u00e4tigen Schulen. Mit den Schwerpunktthemen Interkultur & Natur setzten sich rund 30 Lehrerinnen auseinander. Dabei wurden gleichfalls die Ergebnisse der bisherigen gemeinsamen Begegnungstage analysiert und weitere Schwerpunkte erarbeitet. Die letzte Fortbildung fand im Mai 2004 in unserer Schkola Jonsdorf statt. Hier trafen sich die Lehrerteams aus Deutschland und Tschechien zur Evaluierung der Projektergebnisse und zur Sichtung der bis dahin erstellten Materialien. Begegnungstage\/ Materialien
\nMit Beginn des Schuljahres 2002\/ 2003 wurde das Konzept der w\u00f6chentlichen Begegnungstage inhaltlich umgestellt. Dabei standen Themen der Nachhaltigkeit als \u00fcbergeordnete Schwerpunkte im Mittelpunkt. Gemeinsam mit dem tschechischen Mitarbeiterteam wurden zweisprachige Unterrichts- und Arbeitsmaterialien hergestellt und ausprobiert. Mit Beendigung des Schuljahres 2003\/ 2004 wurde diese Materialien von allen Mitarbeiterinnen sortiert und ausgewertet.
\nDokumentation und Pr\u00e4sentation
\nNach dem Abschluss des Projektes wurden die Ergebnisse nun zusammengefasst. Im November wurden die Ergebnisse zu den Tagen der offen T\u00fcren in unseren Schulen pr\u00e4sentiert. Im April 2005 findet die diesj\u00e4hrige Gewerbe- und Bildungsmesse in Zittau statt. Auch hier werden Sch\u00fcler an Stationen praktisch gelerntes vorstellen und der \u00d6ffentlichkeit pr\u00e4sentieren.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Siehe Anlagen: Pressespiegel, Videoproduktion, Berichte aus dem Korax (Schulzeitung), Homepage www.schkola.de, Publikation DDS, Fotodokumentation, Erstellung des Abschlussberichtes und der Materialzusammenstellung.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Das Projekt konnte – wie geplant – umgesetzt werden. Mit der finanziellen Unterst\u00fctzung durch die DBU ist es auch gelungen, die vorhandenen Strukturen zu festigen und auszubauen. Die Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern und dar\u00fcber hinaus hat zu einer \u00d6ffnung der Schkola beigetragen. Es ist uns auch zu einem gro\u00dfen Teil gelungen unsere Mitarbeiter in Deutschland und Tschechien f\u00fcr die im Projekt verankerten Fragen und Probleme aufzuschlie\u00dfen und zu interessieren. Die vorliegenden Ergebnisse werden einer breiten \u00d6ffentlichkeit zug\u00e4nglich gemacht. So m\u00f6chten wir auch einen Beitrag dazu leisten, dass sich Partnerschaften und das Konzept der Begegnung weiterentwickeln. Das Thema Nachhaltigkeit welches als grenz\u00fcberschreitende Gemeinsamkeit in den Curricula beider L\u00e4nder eine wichtige Rolle spielt, eignet sich in besondere Weise handlungsorientiert und praktisch – kommunikativ mit den Kindern zu arbeiten. Die vorliegende Materialsammlung wird an den bestehenden Schkolaschulen in Ebersbach und Ostritz und selbstverst\u00e4ndlich in Hartau weiter genutzt und ausgebaut werden. In der Perspektive planen wir die Herausgabe eines Lehrbuches.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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