Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Ein Klein-BHKW in unserer Lernschule ENERGIE f\u00f6rdert das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr neue \u00f6kologische L\u00f6sungen unter den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, wenn es um die Verwertung fossiler Energietr\u00e4ger mit deutlich h\u00f6heren Wirkungsgraden geht. Diese Anlage erg\u00e4nzt die bereits vorhandenen kommerziellen Solaranlagen (Photovoltaik und Solarthermie).<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten Methoden1. Der aktiven Mitwirkung bei der Installation des BHKW durch die Jugendlichen sind technisch bedingt
\nGrenzen gesetzt. Die Projektmitarbeiter konzentrieren sich im Vorfeld auf
\n– die Herrichtung der R\u00e4umlichkeit im Bereich des Heizungskellers
\n– das Erstellen einer ausf\u00fchrlichen Dokumentation (Projektmappe) \u00fcber die Anlage
\n– die Anfertigung einer Schautafel f\u00fcr die Ausstellungsfl\u00e4chen zu Energiethemen in der
\nPausenhalle.
\n2. Installation der Anlage durch die Gesellschaft f\u00fcr umweltfreundliche Energieerzeugung mbH
\nNordhausen
\n Die beim Projekt mitwirkenden Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler halten den Ablauf der Arbeiten mit Fotos
\n und per Videokamera fest. Nach Fertigstellung wird das Material zu einer Dokumentation bzw. einem
\n Begleitfilm verarbeitet.
\n3. Mit Inbetriebnahme des BHKW beginnt die t\u00e4gliche Messdatenerfassung durch eine Projektgruppe.
\n\u00dcber eine Schnittstelle des Steuerungsterminals sind die Daten per Computer in der erw\u00e4hnten Pausenhalle abruf- und demonstrierbar. Die monatlichen Ertragswerte werden in \u00dcbersichten und Diagrammen dargestellt.<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
In die Herrichtung der R\u00e4umlichkeiten f\u00fcr das BHKW waren vor allem Hauptschulklassen in Verbindung mit dem Fach Wirtschaftslehre\/Technik eingebunden. Sie malten auch das davorliegende Treppenhaus und bereiteten eine Wandfl\u00e4che vor, die k\u00fcnstlerisch gestaltet werden sollte. Bei der \u00dcberlegung, wie Sch\u00fcler und Besucher auf die Anlage, die hinter verschlossenen T\u00fcren arbeiten muss (L\u00e4rmschutz), hingewiesen werden k\u00f6nnen, hatte der Projektleiter eine besondere Idee. Mit Hilfe des jugendgem\u00e4\u00dfen Ausdrucksmittels Graffiti sollten Arbeitsprinzip und Vorteile eines BHKW verdeutlicht werden. F\u00fcr das Vorhaben wurden zwei Jugendliche aus Nordhausen gewonnen. In mehreren Beratungen hatte man sich auf einen Entwurf geeinigt, der dann an einem Sonntag in der Schule realisiert wurde.
\nAm 9.12.99 konnte das Klein-BHKW bei Anwesenheit vieler G\u00e4ste, darunter der Landrat des Kreises Nordhausen, in Betrieb genommen werden. Der Anlass wurde \u00f6ffentlichkeits- und medienwirksam gestaltet. Nach einer Vorstellung der Anlage und verschiedener Energieprojekte durch Sch\u00fcler enth\u00fcllten die beiden Sprayer pers\u00f6nlich ihre Arbeit vor den Augen von Sch\u00fclern, Lehrern und Besuchern.
\nEiner der engagiertesten Projektmitarbeiter, ein Sch\u00fcler aus Klasse 10, durfte das Kraftwerk starten. Am Abend dieses Tages zeigte das MDR-Fernsehen (Th\u00fcringenjournal) einen zusammenfassenden Spot \u00fc-ber das Geschehen. Die regionale Tageszeitung sowie zwei Wochenbl\u00e4tter berichteten im Nachhinein \u00fcber den Zweck des Klein-BHKW im Kontext mit dem Gesamtanliegen unserer Lernschule ENERGIE. Eine Zeitung wies mit der Titulierung K\u00fcnstlerisches Blockheizkraftwerk nahm an der Regelschule Soll-stedt den Betrieb auf auf die gelungene Verbindung von Kunst und \u00f6kologischer Technik hin.
\nSeit dem 9. Dezember arbeitet des BHKW und speist seine Energie in die Systeme der Schule ein.
\nWie geplant hat eine Messgruppe aus Sch\u00fclern der 8. Klasse ihre Arbeit aufgenommen. Im Pausenraum ENERGIE ist ein Computerplatz eingerichtet worden, an dem die Daten erfasst und ausgewertet werden. Sie sind f\u00fcr jeden Interessierten schnell abrufbar.
\nAlle Jungen und M\u00e4dchen der Klassen 7 bis 10 haben sich die Anlage bereits angesehen, Arbeitsweise und Wirkungsgrad diskutiert. Ebenso lie\u00dfen sich etliche Besucher und Arbeitsgruppen das Kraftwerk schon demonstrieren.
\nEs ist noch f\u00fcr dieses Schuljahr vorgesehen, regionale Weiterbildungsveranstaltungen f\u00fcr Lehrer anderer Schulen, die in den F\u00e4chern Physik, Naturwissenschaften und Wirtschaftslehre\/Technik unterrichten, bei uns zu organisieren. Im Zusammenhang mit neuen Lehrpl\u00e4nen in Th\u00fcringen sollen sie Erfahrungen zur Umweltbildung im Bereich der Energiethematik mit nach Hause nehmen. Selbstverst\u00e4ndlich geh\u00f6rt dazu auch die Pr\u00e4sentation des Blockheizkraftwerkes und die Er\u00f6rterung seiner Bedeutung f\u00fcr eine de-zentrale, effiziente Energieversorgung.
\nSeit Februar ist unsere Schule als eine von nur zw\u00f6lf Th\u00fcringer Schulen aller Schulformen am BLK-Programm der FU Berlin Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit beteiligt. In diesem Rahmen haben wir die Rolle einer Umweltkontaktschule f\u00fcr unseren Schulamtsbereich \u00fcbernommen und werden dar\u00fcber hinaus die Ergebnisse unserer Energieprojekte \u00fcberregional zur Verf\u00fcgung stellen.
\nJederzeit sind wir auf den Besuch von Schulklassen eingerichtet.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
\u00b7 Das BHKW ist als peripherer Teil der Energieausstellung der Schule jedem Besucher – Schulklassen, Lehrer, \u00d6ffentlichkeit – zug\u00e4nglich.
\n\u00b7 Die Verbindung von Kunst und \u00f6kologischer Technik verweist inhaltlich auf die Zukunftsf\u00e4higkeit der Anlage.
\n\u00b7 Das Projekt wurde im mdr Th\u00fcringen (Radio und Fernsehen) vorgestellt, regionale Tages- und Wochenzeitungen berichteten.
\n\u00b7 Im Internet ist die Schule demn\u00e4chst mit eigener Homepage pr\u00e4sent. F\u00fcr die Vorstellung des Klein-Blockheizkraftwerkes ist eine spezielle Website vorgesehen.
\nJederzeit sind die Leistungs- und Energiedaten der Anlage auf einem dazugeh\u00f6rigen Computerarbeitsplatz (Schnittstelle) im Pausenraum ENERGIE demonstrierbar.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Die Bem\u00fchungen um die Installation eines Klein-BHKW in unserer Schule haben sich gelohnt. Die Anlage bereichert unser Angebot in Sachen Umweltbildung. Energiefragen sind Lebensfragen. Effizienz ei-nerseits und Umweltfreundlichkeit andererseits bei der Energieerzeugung und -nutzung werden \u00fcber die Lebensqualit\u00e4t im neuen Jahrhundert entscheiden. Was heute noch als Zeichen von Exklusivit\u00e4t gewertet oder als gr\u00fcne Spinnerei bel\u00e4chelt wird – zum Beispiel der Einbau eines BHKW ins eigene Haus – wird mehr und mehr zur \u00f6konomisch-\u00f6kologischen Notwendigkeit werden. Daran wird l\u00e4ngerfristig auch der Energiemarkt nicht vorbeikommen.
\nTechnisch ist das bei uns eingebaute BHKW der Firma SENERTEC ein ausgereiftes und langlebiges Produkt und kann der \u00d6ffentlichkeit ohne Kinderkrankheiten pr\u00e4sentiert werden.
\nIm Kontext mit den kommerziellen Solaranlagen der Schule, der Energieausstellung und der gesamten Projektarbeit tr\u00e4gt das BHKW dazu bei, unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit gesch\u00e4rftem Blick f\u00fcr rich-tige pers\u00f6nliche Entscheidungen auf diesem Sektor ins Leben zu entlassen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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