Zielsetzung und Anlass des Vorhabens<\/p>\n
Im Rahmen des hier vorgeschlagenen Projektes sollten f\u00fcr die Ausbildung in den naturwissenschaftlichen Labor- und Bedienerberufen sowie umwelttechnischen Berufen Lehr- und Lernmaterialien zur Bewertung von CO2-Emissionen und zur Aufstellung der Energie- und CO2-Bilanzen entwickelt werden, die auch f\u00fcr die Fort- und Weiterbildung genutzt werden k\u00f6nnen.
\nDabei sollte von einem konkreten Beispiel mit Modellcharakter ausgegangen werden: Um auf dem Gebiet des vorsorgenden Umweltschutzes noch deutlich mehr zu tun – vor allem unter dem Aspekt der Notwendigkeit des Klimaschutzes – besteht das Ziel in der Ausgestaltung des SBG-Standortes Gutenbergstra\u00dfe 6 zu einem nach europ\u00e4ischen Richtlinien anerkannten \u00f6kologie-orientierten Lernort. Die be-reits schrittweise aufgebaute umwelttechnische Ausstattung soll durch eine W\u00e4rmepumpen-Heizungsanlage erg\u00e4nzt werden. W\u00e4rmepumpen sind Elemente der umweltfreundlichen Energiegewinnung. Das gilt jedoch nur unter der Voraussetzung, dass sie zu einer Reduzierung der Brutto-Kohlenstoffdioxid-Emissionen beitragen.
\nIn einem Verallgemeinerungsschritt sollten Schlussfolgerungen f\u00fcr die Aufstellung von Energie-, CO2-und \u00d6kobilanzen in der beruflichen Bildung abgeleitet werden. Der Schwerpunkt soll auf der Vermittlung der erforderlichen und verf\u00fcgbaren Methoden liegen.
\nMit dem Projekt sollte ein Beitrag dazu geleistet werden, an der S\u00e4chsischen Bildungsgesellschaft f\u00fcr Umweltschutz und Chemieberufe Dresden ein Demonstrationszentrum f\u00fcr die Nutzung alternativer Energien zu schaffen.<\/p>\n
Darstellung der Arbeitsschritte und der angewandten MethodenDie folgenden Projektschritte wurden gemeinsam mit Lehrlingen naturwissenschaftlicher Labor- und Bedienerberufe sowie umwelttechnischer Berufe bearbeitet:
\n–\tBestandsaufnahme der Daten zur W\u00e4rmeversorgung der SBG
\n–\tErmittlung des Energieeinsatzes der bestehenden W\u00e4rmeversorgung
\n–\tVariantenvergleich f\u00fcr bestehende sowie f\u00fcr alternative technische Energieversorgungssysteme
\n–\tErarbeitung der Struktur und der Inhalte sowie Gestaltung der Lehr- und Lernmittel
\n–\tVerallgemeinerung der Inhalte und Methoden f\u00fcr die Anwendung in KMU<\/p>\n
Ergebnisse und Diskussion<\/p>\n
W\u00e4hrend der ersten Projektphase wurden die Lehrlinge aktiv in die Erfassung der Daten f\u00fcr die Masse- und Energiestr\u00f6me einbezogen, die zur Aufstellung einer CO2- und Energiebilanz an der SBG Dresden mbH erforderlich waren. Sie konnten dabei auf Arbeitsanweisungen zur\u00fcck greifen, die im Rahmen des Umweltmanagement-Systems an der SBG erarbeitet wurden. Die Auszubildenden befassten sich parallel dazu mit den naturwissenschaftlichen und gesellschaftlichen Ursachen f\u00fcr die sich in wachsendem Ma\u00dfe sp\u00fcrbare Klimaver\u00e4nderung sowie den M\u00f6glichkeiten, diesem globalen Prozess mit alternativen Energie-Konzepten im regionalen und lokalen Ma\u00dfstab zu begegnen. Neben Ma\u00dfnahmen zur Energieeinsparung kommt daf\u00fcr vor allem der Einsatz alternativer Energietr\u00e4ger in Betracht. Die Lehrlinge stellten mit Unterst\u00fctzung ihres Ausbilders sowie verschiedener Experten Kriterien auf, nach denen die Auswahl der geeigneten Alternative konkret vor Ort erfolgen kann. Unter Beachtung der Geb\u00e4udestruktur sowie der regionalen geografischen und klimatischen Bedingungen am Standort Dresden-Johannstadt kristallisierte sich als Variante f\u00fcr eine partielle Substitution der aktuellen Energieversorgung durch ein Gasturbinen-Heizkraftwerk der Einsatz einer W\u00e4rmepumpe heraus.
\nAls Ergebnis der Messungen und Berechnungen ergab sich eine Einsparung von 32 t CO2 im Jahr; das entspricht ca. 9% der Gesamt- CO2- Emissionen der SBG. Mit einer bivalenten Energie-Einspeisung in die Heizungsanlage mit der W\u00e4rmepumpe w\u00e4re gleichzeitig eine Kostensenkung von ca. 9.500 \u0080 pro Jahr verbunden – eine sp\u00fcrbare Erh\u00f6hung der Wirtschaftlichkeit; Verbesserung der Umweltleistung und \u00d6konomie geh\u00f6ren zusammen!
\nRegelm\u00e4\u00dfige Treffen der Projektgruppe dienten der Festlegung der weiteren Vorgehensweise. Die Bearbeitung des Projektes trug hervorragend zur Erf\u00fcllung der in der Verordnung \u00fcber die Berufsausbildung zum Physiklaboranten bzw. zur Physiklaborantin formulierten Anspr\u00fcche bei und erforderte eine komplexe Anwendung von Kenntnissen der Physik, Chemie, \u00d6kologie, Informatik, des Rechtes und der Betriebswirtschaft durch die Lehrlinge. Der w\u00e4hrend der Projektlaufzeit erfolgende Erkenntnisprozess wurde durch die Lehrlinge zudem unter Anleitung von P\u00e4dagogen in Lehr- und Lernmittel zur Bewertung von CO2- Emissionen, Erstellung von CO2- Bilanzen \u00fcbertragen. Von besonderem Wert im Sinne der Nachnutzungsm\u00f6glichkeit der Projektergebnisse sind die erarbeiteten Datenbl\u00e4tter und Checklisten. Die Lehrlinge erwarben Kenntnisse zur Technikfolgeabsch\u00e4tzung (Klassische oder alternative Energieversorgung?) und Technologiebewertung (Welche W\u00e4rmepumpe?).
\nSchlie\u00dflich wurden die Projektergebnisse in eine geeignete Pr\u00e4sentationsform \u00fcbertragen und durch die Lehrlinge selbstst\u00e4ndig vorgestellt.
\nMit den im Projekt erarbeiteten Ergebnissen wurden die Voraussetzungen f\u00fcr die Schaffung einer Modell- und Demonstrationsanlage zur alternativen Energienutzung am Standort der SBG geschaffen.<\/p>\n
\u00d6ffentlichkeitsarbeit und Pr\u00e4sentation<\/p>\n
Es wurde ein Er\u00f6ffnungsworkshop im Dezember 2004 sowie ein Fortschrittsworkshop im Mai 2005 durchgef\u00fchrt. Auf der NiBA Konferenz am 7. und 8. September 2005 in Bonn pr\u00e4sentierten am Projekt beteiligte Lehrlinge Poster mit Projektergebnissen
\nAm 16. 02. 06 gestaltete die SBG Dresden mit BIBB und IUB im Zentrum f\u00fcr Umweltkommunikation der Deutschen Bundesstiftung Umwelt am 16. Februar 2006 eine Veranstaltung Zukunft gestalten, Verantwortung \u00fcbernehmen zur Vorstellung der Projektergebnisse.
\nDie im Projekt erarbeiteten Lehr- und Lernmittel sollen in den verschiedenen Lehrveranstaltungen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung an der SBG Dresden Anwendung finden.
\nMit Blick auf diese breiten Nachnutzungsm\u00f6glichkeiten wurden s\u00e4mtliche Daten und Ergebnisse des Projektes auf einer CD zusammengefasst, die allen Interessenten zur Verf\u00fcgung gestellt werden kann.<\/p>\n
Fazit<\/p>\n
Zielstellung und Ergebnisse f\u00fcgen sich nahtlos in den Leitgedanken ein, die S\u00e4chsische Bildungsgesellschaft f\u00fcr Umweltschutz und Chemieberufe Dresden mbH als einen \u00f6kologieorientierter Lernort auszugestalten. Die Auszubildenden wurden in die Bearbeitung eines Projektes einbezogen, das Forderungen in einem nach EMAS, DIN EN ISO ISO 14001 und DIN EN ISO 9001 zertifizierten Unternehmen mit Vorgaben des Ausbildungsrahmenplanes verkn\u00fcpft. Die Ergebnisse hatten einen betriebswirtschaftlichen und p\u00e4dagogischen Nutzen und k\u00f6nnen in die Ausbildungsbetriebe oder andere Bildungseinrichtungen transferiert werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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